PENELITIAN SOSIAL #page2

C. RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL

Rancangan penelitian merupakan gambaran detail mengenai proses penelitian. Rancangan penelitian sering disebut proposal penelitian yang terususn secara sistematis dan operasional.

Manfaat yang diperoleh dari membuat rancangan penelitian sosial yaitu :

1. Memberikan pedoman penelitian kepada peneliti
2. Menentukan batas penelitian yang berhubungan dengan tujuna penelitian
3. Memberikan gambaran yang jelas tentang kemungkinan yang akan dihadapi dan tindakan yang seharusnya dilakukan.

Secara umum rancangan penelitian terdiri atas komponen berikut :

1. Judul, merupakan halaman awal dari rancangan penelitian.
   _ Judul Kuantutatif, harus mempunyai variabel / objek yang diteliti, memiliki 3 variabel yaitu :
   a. Variabel bebas (independen), variabel yang mempegaruhi
   b. Variabel terikat / tergantung / (dependen), variabel yang dipengaruhi
   _ Judul kualitatif, hanya mempunyai satu variabel.
2. Latar Belakang
3. Landasan Teori, berisi pendapat ahli mengenai variabel-variabel penelitian sosial
   _ Kerangka pikiran, menujukkan alur berpikir suatu penelitian dan menunjukkan pemahaman pokok yang melandasi pemahaman-pemahaman lainnya.
   _ Hipotesis, dugaan atau jawaban sementara.
   a. (Ho) / Hipotesis nol, jawaban / dugaan sementara yang menjelaskan bahwa tidak ada atau tidak terdapat hubungan antar variabel.
   b. (Ha) / Hipotesis kerja, dugaan / jawaban sementara yang menjelaskan bahwa ada atau terdapat hubungan antar variabel. 
4. Metodologi Penelitian
   a. Tempat dan waktu penelitian
   b. Metode penelitian
   c. Populasi / kumpulan objek yang akan diteliti
   d. Sampel / bagian dari populasi, harus representatif / bisa mewakili populasi.
   e. Variabel penelitian
   f. Teknik Sampling, teknik yang digunakan dalam pengambilan sempel
   
   • Penelitian Kuantutatif
     a. Teknik Random, pengambilan sempel secara acak
     _ Simpel Random Sampling, sistem pensarian data secara acak dan sederhana
     _ Stratified Random sampling, pengambilan sempel secara acak tapi ada tingkatannya
     _ Cluster Random Sampling, pengambilan sempel secara acak tapi berdasarkan kelompok
     
     b. Teknik Nonrandom, pengambilan sempel tidak acak
     _ Proportional sampling, jumlah sempelnya sama
     _ Double sampling, cara pengambilan sampel dengan responden sama tapi tekniknya berbeda
     _ Area probability sampling, pengambilan sempel berdasar wilayahnya
     _ Cluster sampling, teknik dengan menggunakan kelompok / berdasar kelompoknya
     _ Incidental sampling, teknik pengambilan sempel secara kebetulan
     _ Stratified sampling, teknik pengambilan sempel berdasar tingkatannya
     _ Sampel sistemasit, menentukan bilangan ke-n dalam populasi, acak tapi berurutan teratur
     
   • Penelitian kualitatif
     _ Purposive sampling, teknik pengambilan sampel sesuai tujuan penelitian tsb
     _ Snowball sampling, pengambilan sempel yang diawali dengan memilih satu orang untuk dijadikan sempel, sempel lainnya dipilih oleh sempel yang pertama dan seterusnya.
   g. Teknik pengumpulan data
   
   Data adalah keterangan yang benar-benar ada dan nyata didalam suatu masyarakat.
   
   Macam-macam data :
   a. Berdasar cara memperolehnya
   _ Primer, data yang diperoleh langsung dari respondennya.
   _ Sekunder, data yang tidak diperoleh secara langsung tapi melalui perantara / media
   b. Berdasar sumbernya
   _ Internal, data yang berasal dari dalam organisasi si peneliti
   _ Eksternal,data yang berasal dari luar organisasi tsb
   c. Berdasar sifatnya
   _ Kualitatif, data yang hasilnya berupa kalimat
   _ Kuantitatif, data yang dihasilkan berupa angka dan datanya menjelaskan jumlah
   
   Metode pengumpulan data utama dalam penelitian sosial :
   
   • Kuesioner, daftar pertanyaan yang dikirim kepda responden baik secara langsung maupun tdk langsung. Bentuk kuesioner ada kuesioner terbuka, tertutup dan campuran.
     # Kelebihan
     _ Tidak memerlukan kehadiran peneliti
     _ Dapat dibagi secara bersama-sama kepada seluruh responden
     _ Waktunya fleksibel
     _ Dapat dibuat tanpa nama sehingga responden tidak malu ketika menjawab
     _ Pertanyaan dapat di standarkan
     # Kekurangan
     _ Responden sering tidak teliti
     _ Responden sering tidak jujur
     _ Jawaban responden sulit diukur validitasnya
     _ Kuesioner sering tidak dikembalikan
     _ Responden dengan tingkat pendidikan tertentu terkadang kesulitan dalam mengisi kuesioner
     
   • Wawancara, pertemuan antara dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat di kontruksikan makna dalam setiap topik tertentu.
     # Kelebihan
     _ Peneliti dapat menggali informasi dari narasumber secara lebih mendalam dan berkualitas
     _ Peneliti dapat mengembangkan pertanyaan sesuai dengan situasi terbaru
     _ Peneliti dapat mendapatkan informasi khusus yang sering luput dari perhatian
     _ Dapat digunakan untuk semua tingkat pendidikan
     # Kekurangan
     _ Membutuhkan banyak waktu dan tenaga baik dari peneliti maupun informan
     _ Keberhasilan proses wawancara bergantung dari kepandaian peneliti dalam menggali informasi yang diperlukan
     _ Interpretasi peneliti bisa terpengaruh oleh informan sehingga tidak objekif.
5. Jadwal Kegiatan Penelitian
6. Rencana anggaran / Estimasi biaya